SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 12

TITULO DE LA SESIÓN

APRENDO EN CASA - SEMANA 11

RESOLVEMOS DIVERSAS SITUACIONES RELACIONADAS CON MAGNITUDES PROPORCIONALES

Estimados estudiantes reciban mis cordiales y fraternos saludos. Recomiendo  a todos ustedes que nos quedemos en casa y trabajemos nuestras actividades con responsabilidad. Recuerda, cualquier duda con respecto al área de matemática, pueden comunicarse conmigo, vía whatsapp personal o vía telefónica de lunes a jueves de 2:00 pm. a 7:00 pm. RESPETANDO SIEMPRE LOS HORARIOS ESTABLECIDOS PARA CADA SECCIÓN.  

PROPÓSITO:

"Establecemos Relaciones Entre Datos de dos magnitudes y transformamos esas relaciones en proporcionalidad directa, representamos con lenguaje numérico y simbólico nuestra comprensión sobre la proporcionalidad directa y empleamos estrategias heurísticas y procedimientos para resolver problemas de proporcionalidad directa. Asimismo, justificamos con ejemplos y con nuestros conocimientos matemáticos la proporcionalidad directa y corregimos errores si los hubiera"

RECUERDA QUE: 

ADEMÁS QUE:  Para desarrollar una situación problemática entre magnitudes directamente proporcionales, la estrategia adecuada es graficando un diagrama tabular, para luego formar una proporción.

Así, de esta manera:

NO OLVIDES QUE: La gráfica de dos magnitudes directamente proporcionales siempre es una línea recta

SITUACIÓN PROBLEMÁTICA Nº 01:

DESARROLLO DE LA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA Nº 01:

SITUACIÓN PROBLEMÁTICA Nº 02:

 DESARROLLO DE LA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA Nº 02: 

ACTIVIDAD 2: Para trabajar en casa y afianzar tus aprendizajes, te invito a resolver las siguientes situaciones:

RECUERDA: NO OLVIDES VISITAR MI CANAL DE YOUTUBE "ENRIQUE, TU PROFE AMIGO", PARA QUE PUEDAS REFORZAR TUS CONOCIMIENTOS. ADEMÁS, RECUERDA QUE DEBES ENVIAR LAS EVIDENCIAS O SOLUCIÓN DE LAS SITUACIONES PROBLEMÁTICAS HASTA EL DÍA VIERNES A HORAS 7:00 PM.,  VÍA CORREO ELECTRÓNICO (enrique_valc@hotmail.com) LOS QUE TIENEN INTERNET. Y VIA WHATSAPP PERSONAL 

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 11

TITULO DE LA SESIÓN

APRENDO EN CASA - SEMANA 10

ANALIZAMOS E INTERPRETAMOS GRÁFICOS EMPLEANDO NÚMEROS DECIMALES

Estimados estudiantes reciban mis cordiales y fraternos saludos. Recomiendo  a todos ustedes que nos quedemos en casa y trabajemos nuestras actividades con responsabilidad. Recuerda, cualquier duda con respecto al área de matemática, pueden comunicarse conmigo, vía whatsapp personal o vía telefónica de lunes a jueves de 2:00 pm. a 7:00 pm. RESPETANDO SIEMPRE LOS HORARIOS ESTABLECIDOS PARA CADA SECCIÓN.  

PROPÓSITO:

"Establecemos Relaciones Entre Datos y las transformamos en Expresiones Numéricas que Incluyen Operaciones con Expresiones Decimales. Asimismo, justificamos con ejemplos las propiedades de las operaciones con expresiones decimales y corregimos errores si los hubiera"

RECUERDA QUE: Un número decimal se compone de:

ADEMÁS QUE:  Para multiplicar números decimales debemos multiplicar como si fueran números naturales, y la coma decimal estará ubicada en el producto, de derecha a izquierda, según la cantidad de cifras decimales tengan ambos factores:

NO OLVIDES QUE: La división de un número decimal por un natural:

NO OLVIDES QUE: La división de dos números decimales

:

SITUACIÓN PROBLEMÁTICA Nº 01:

DESARROLLO DE LA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA Nº 01:

SITUACIÓN PROBLEMÁTICA Nº 02:

 DESARROLLO DE LA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA Nº 02: 

ACTIVIDAD 2: Para trabajar en casa y afianzar tus aprendizajes, te invito a resolver las siguientes situaciones:

RECUERDA: NO OLVIDES VISITAR MI CANAL DE YOUTUBE "ENRIQUE, TU PROFE AMIGO", PARA QUE PUEDAS REFORZAR TUS CONOCIMIENTOS. ADEMÁS, RECUERDA QUE DEBES ENVIAR LAS EVIDENCIAS O SOLUCIÓN DE LAS SITUACIONES PROBLEMÁTICAS HASTA EL DÍA VIERNES A HORAS 7:00 PM.,  VÍA CORREO ELECTRÓNICO (enrique_valc@hotmail.com) LOS QUE TIENEN INTERNET. Y VIA WHATSAPP PERSONAL LOS QUE NO TIENEN INTERNET.. POR FAVOR RESPETAR LAS NORMAS.

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 10

TITULO DE LA SESIÓN

APRENDO EN CASA - SEMANA 09

EMPLEAMOS NÚMEROS DECIMALES EN NUESTRA VIDA COTIDIANA

Estimados estudiantes reciban mis cordiales y fraternos saludos. Recomiendo  a todos ustedes que nos quedemos en casa y trabajemos nuestras actividades con responsabilidad. Recuerda, cualquier duda con respecto al área de matemática, pueden comunicarse conmigo, vía whatsapp personal o vía telefónica de lunes a jueves de 2:00 pm. a 7:00 pm. RESPETANDO SIEMPRE LOS HORARIOS ESTABLECIDOS PARA CADA SECCIÓN.  

PROPÓSITO:

"Establecemos Relaciones Entre Datos y las transformamos en Expresiones Numéricas que Incluyen Operaciones con Expresiones Decimales y Representamos con Lenguaje Numérico Nuestra Comprensión Sobre el Significado del IGV"

RECUERDA QUE: Un número decimal se compone de:

ADEMÁS QUE:  Para sumar o restar números decimales debemos colocarlos en columna, respetando la posición de la coma decimal:

NO OLVIDES QUE: Debes respetar la posición de las cifras de acuerdo al orden del tablero posicional:

SITUACIÓN PROBLEMÁTICA Nº 01:

DESARROLLO DE LA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA Nº 01: 

SITUACIÓN PROBLEMÁTICA Nº 02:

DESARROLLO DE LA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA Nº 02: 

RECUERDA QUE: En una factura se cumple que:

ACTIVIDAD 2: Para trabajar en casa y afianzar tus aprendizajes, te invito a resolver las siguientes situaciones:

RECUERDA: NO OLVIDES VISITAR MI CANAL DE YOUTUBE "ENRIQUE, TU PROFE AMIGO", PARA QUE PUEDAS REFORZAR TUS CONOCIMIENTOS. ADEMÁS, RECUERDA QUE DEBES ENVIAR LAS EVIDENCIAS O SOLUCIÓN DE LAS SITUACIONES PROBLEMÁTICAS HASTA EL DÍA VIERNES A HORAS 7:00 PM.,  VÍA CORREO ELECTRÓNICO (enrique_valc@hotmail.com) LOS QUE TIENEN INTERNET. Y VIA WHATSAPP PERSONAL LOS QUE NO TIENEN INTERNET.. POR FAVOR RESPETAR LAS NORMAS.

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 09

TITULO DE LA SESIÓN

CALCULAMOS EN DIVERSAS SITUACIONES EL ÁREA Y EL PERÍMETRO DE FIGURAS GEOMÉTRICAS

Estimados estudiantes reciban mis cordiales y fraternos saludos. Recomiendo  a todos ustedes que nos quedemos en casa y trabajemos nuestras actividades con responsabilidad. Recuerda, cualquier duda con respecto al área de matemática, pueden comunicarse conmigo, vía whatsapp personal o vía telefónica de lunes a jueves de 2:00 pm. a 7:00 pm. RESPETANDO SIEMPRE LOS HORARIOS ESTABLECIDOS PARA CADA SECCIÓN.  

PROPÓSITO:

"Determinamos el área y el perímetro de regiones poligonales y circulares"

RECUERDA QUE: Un semicírculo es la mitad de un círculo

Para hallar el perímetro y el área de figuras bidimensionales podemos hacer uso de expresiones algebraicas (fórmulas), tales como:

ADEMÁS QUE:  hallar el perímetro de una circunferencia es lo mismo que hallar la longitud de la circunferencia y para hallar tal longitud de la circunferencia y el área del círculo podemos hacer uso de expresiones algebraicas (fórmulas), tales como:

NO OLVIDES QUE: Para hallar el perímetro y área de un rectángulo podemos hacer uso de expresiones algebraicas (fórmulas), tales como:

 SITUACIÓN PROBLEMÁTICA:

DESARROLLO DE LA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA: Recuerda que hallar el perímetro de la región sombreada es hallar el contorno de tal región de color morado y para ello necesitamos del contorno de los dos semicírculos que hacen un solo círculo (hallar la longitud de una circunferencia) y los largos del rectángulo:

ASIMISMO, PARA HALLAR EL ÁREA DE LA REGIÓN SOMBREADA, debemos restar el área del retángulo menos el área del círculo así:

ACTIVIDAD 2: Para trabajar en casa y afianzar tus aprendizajes, te invito a resolver las siguientes situaciones:

RECUERDA: QUE DEBES ENVIAR LAS EVIDENCIAS O SOLUCIÓN DE LAS SITUACIONES PROBLEMÁTICAS HASTA EL DÍA VIERNES A HORAS 7:00 PM.,  VÍA CORREO ELECTRÓNICO (enrique_valc@hotmail.com) LOS QUE TIENEN INTERNET. Y VIA WHATSAPP PERSONAL LOS QUE NO TIENEN INTERNET. POR FAVOR RESPETAR LAS NORMAS.