SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 20

 

TITULO DE LA SESIÓN

APRENDO EN CASA - SEMANA 19

INDAGAMOS SOBRE SITUACIONES RELACIONADOS A LA DIVERSIDAD

Estimados estudiantes reciban mis cordiales y fraternos saludos. Recomiendo  a todos ustedes que nos quedemos en casa y trabajemos nuestras actividades con responsabilidad. Recuerda, cualquier duda con respecto al área de matemática, pueden comunicarse conmigo, vía whatsapp personal o vía telefónica de lunes a jueves de 1:00 pm. a 7:00 pm. RESPETANDO SIEMPRE LOS HORARIOS ESTABLECIDOS PARA CADA SECCIÓN.  

PROPÓSITO:

"Representamos datos mediante gráficos estadísticos e interpretamos las medidas de tendencia central sobre la gastronomía peruana"

RECUERDA QUE: para representar variables estadísticas cualitativas podemos usar diagrama de barras y circulares

Ahora, conozcamos las medidas de tendencia central:

NO OLVIDES:

SITUACIÓN PROBLEMÁTICA Nº 01:

Organizar la información en tabla de frecuencias y gráficos estadísticos

DESARROLLO DE LA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA Nº 01:

hallamos las medidas de tendencia central respecto a las preguntas de la situación significativa 

ACTIVIDAD 2: Para trabajar en casa y afianzar tus aprendizajes, te invito a resolver las siguientes situaciones:

REPRESENTA LA INFORMACIÓN EN GRÁFICOS ESTADÍSTICOS Y ANALIZA LAS MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL DE CADA UNA DE LAS TABLAS DE FRECUENCIAS

ANALIZA Y HALLA LAS MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL DE LA SIGUIENTE SITUACIÓN

RECUERDA: NO OLVIDES VISITAR MI CANAL DE YOUTUBE "ENRIQUE, TU PROFE AMIGO", PARA QUE PUEDAS REFORZAR TUS CONOCIMIENTOS. ADEMÁS, RECUERDA QUE DEBES ENVIAR LAS EVIDENCIAS O SOLUCIÓN DE LAS SITUACIONES PROBLEMÁTICAS HASTA EL DÍA VIERNES A HORAS 7:00 PM.,  VÍA CORREO ELECTRÓNICO (enrique_valc@hotmail.com) LOS QUE TIENEN INTERNET. Y VIA WHATSAPP PERSONAL

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 19

 

TITULO DE LA SESIÓN

APRENDO EN CASA - SEMANA 18

ELABORAMOS ENCUESTAS Y TABLAS DE FRECUENCIAS SOBRE DIVERSAS SITUACIONES

Estimados estudiantes reciban mis cordiales y fraternos saludos. Recomiendo  a todos ustedes que nos quedemos en casa y trabajemos nuestras actividades con responsabilidad. Recuerda, cualquier duda con respecto al área de matemática, pueden comunicarse conmigo, vía whatsapp personal o vía telefónica de lunes a jueves de 1:00 pm. a 7:00 pm. RESPETANDO SIEMPRE LOS HORARIOS ESTABLECIDOS PARA CADA SECCIÓN.  

PROPÓSITO:

"Elaboramos una encuesta y recolectamos datos sobre diversas situaciones"

RECUERDA QUE: Debes elegir la población de estudio y a través de ella identificar el tamaño de la muestra

Ahora, para hallar nuestra muestra podemos elgir alguna de las técnicas de muestreo que a continuación te presento:

ADEMÁS:  Identificar tus variables de estudio 

ASIMISMO, para recopilar la información o datos de la investigación necesitamos de una técnica e instrumento de evaluación: encuesta y cuestionario. Aquí un modelo

NO OLVIDES QUE: para aplicar nuestra encuesta y recopilar nuestros datos debemos seguir un procedimiento adecuado como:

SITUACIÓN PROBLEMÁTICA Nº 01:

DESARROLLO DE LA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA Nº 01:

ACTIVIDAD 2: Para trabajar en casa y afianzar tus aprendizajes, te invito a resolver las siguientes situaciones:

RECUERDA: NO OLVIDES VISITAR MI CANAL DE YOUTUBE "ENRIQUE, TU PROFE AMIGO", PARA QUE PUEDAS REFORZAR TUS CONOCIMIENTOS. ADEMÁS, RECUERDA QUE DEBES ENVIAR LAS EVIDENCIAS O SOLUCIÓN DE LAS SITUACIONES PROBLEMÁTICAS HASTA EL DÍA VIERNES A HORAS 7:00 PM.,  VÍA CORREO ELECTRÓNICO (enrique_valc@hotmail.com) LOS QUE TIENEN INTERNET. Y VIA WHATSAPP PERSONAL

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 18

 

TITULO DE LA SESIÓN

APRENDO EN CASA - SEMANA 16

RESOLVEMOS SITUACIONES  DE LA VIDA COTIDIANA EMPLEANDO FRACCIONES 

Estimados estudiantes reciban mis cordiales y fraternos saludos. Recomiendo  a todos ustedes que nos quedemos en casa y trabajemos nuestras actividades con responsabilidad. Recuerda, cualquier duda con respecto al área de matemática, pueden comunicarse conmigo, vía whatsapp personal o vía telefónica de lunes a jueves de 1:00 pm. a 7:00 pm. RESPETANDO SIEMPRE LOS HORARIOS ESTABLECIDOS PARA CADA SECCIÓN.  

PROPÓSITO:

"Resolvemos situaciones empleando operaciones con fracciones"

RECUERDA QUE: Toda fracción tiene dos componentes importantes llamadas numerador y denominador

ADEMÁS QUE:  El numerador representa las partes tomadas o sombreadas de la unidad y el denominador representa la cantidad total de partes en la que ha sido dividida esa unidad

ASIMISMO, sabemos que existen clases de fracciones como:

NO OLVIDES QUE: Las fracciones equivalentes son aquellas que al dividir el numerador y el denominador  de dos o más fracciones, el resultado es el mismo.

Para conocer si dos fracciones son equivalente basta multiplicar sus componente en aspa, si el resultado es el mismo, quiere decir que ambas fracciones son equivalentes

SITUACIÓN PROBLEMÁTICA Nº 01:

DESARROLLO DE LA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA Nº 01:

ACTIVIDAD 2: Para trabajar en casa y afianzar tus aprendizajes, te invito a resolver las siguientes situaciones:

RECUERDA: NO OLVIDES VISITAR MI CANAL DE YOUTUBE "ENRIQUE, TU PROFE AMIGO", PARA QUE PUEDAS REFORZAR TUS CONOCIMIENTOS. ADEMÁS, RECUERDA QUE DEBES ENVIAR LAS EVIDENCIAS O SOLUCIÓN DE LAS SITUACIONES PROBLEMÁTICAS HASTA EL DÍA VIERNES A HORAS 7:00 PM.,  VÍA CORREO ELECTRÓNICO (enrique_valc@hotmail.com) LOS QUE TIENEN INTERNET. Y VIA WHATSAPP PERSONAL